21 de maio de 2016

Adaptação de Roteiro de Gráficos para Deficientes Visuais

Esta atividade foi aplicada no Colégio Pedro II, Campus de São Cristóvão III, no ano de 2016 em turmas de segunda sério do Ensino Médio que tinham alunos cegos. Elaborada pelos licenciandos Felipe Correia e Aline Pimentel, com a supervisão do Professor Sandro Fernandes e com a orientação da Deise Miranda.

Devido a constatação da falta de material para que os professores possam transpor os conceitos necessários ao ensino da Física aos alunos deficientes visuais de forma inclusiva, nosso grupo se deparou com o desafio de planejar atividades para esses alunos em que eles pudessem participar de forma mais ativa e não como meros ouvintes, enquanto o restante do grupo resolvia as questões propostas. Foi elaborado uma adaptação a um  roteiro sobre gráficos já pronto, (disponível em: https://goo.gl/sDQIpB onde as questões passaram a ser tateáveis aos alunos cegos, permitindo-lhes uma interação maior com a atividade. 

Na primeira parte da atividade, foram apresentados diferentes tipos de gráficos e duas questões que utilizavam os tipos de gráficos apresentados. Utilizando materiais como: barbante, cola quente cartolinas e papéis de texturas diferentes e com o auxílio do NAPNE (Núcleo de Apoio ao Portador de Necessidades Específicas) do Colégio Pedro II, que imprimiu as legendas necessárias em braile, transformamos as questões nos seguintes materiais adaptados:

Questão 1 e sua adaptação

Questão 2 e sua adaptação

Alunos interagindo com o material adaptado
Na segunda parte da atividade, apresentamos uma situação problema em que os alunos deveriam montar os gráficos posição x tempo e velocidade x tempo da problematização em questão(para mais detalhes, olhar o Roteiro de Gráficos). Com o auxílio de um material disponibilizado pelo NAPNE chamado de tábua de geoplano, os alunos puderam montar os gráficos e ainda perceber como as funções se comportam em cada tipo de movimento que já havia sido estudado:

Montagem de um gráfico sxt feita pelos alunos

Alunos montando os gráficos